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　　很多醫(yī)藥招商企業(yè)正在尋覓這種人才的企業(yè)沒有迷失方向。其意義在于，它們正在尋求判斷力，正在尋求能真正進行批判性思維的能力。有一些領(lǐng)導(dǎo)技能，學校可以講授，但必須結(jié)合經(jīng)驗來講授；這些技能不能光靠口頭講解。必須把學生分成小組，給他們分派領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，并讓他們從頭到尾自己去完成任務(wù)。　　

　　
　　縱觀現(xiàn)在的新興醫(yī)藥招商市場對領(lǐng)導(dǎo)力的需求確實非常迫切，因為它們正在尋找能夠擔負組織的領(lǐng)導(dǎo)職責，真正推動組織快速進步，并能在它們自己的環(huán)境條件下適應(yīng)變革的領(lǐng)導(dǎo)人。在很多企業(yè)中，作為這種增長的一個結(jié)果，可以獲得的管理技能遠遠不能滿足需求。因此，市場和社會對管理人才適銷對路的領(lǐng)導(dǎo)能力存在著巨大的需求。

 
   　有一種事物作為一種方法和一種理念，正開始蓬勃發(fā)展，它是一個完整的領(lǐng)域，人們將其稱為“設(shè)計思維”。這是一種真正富于創(chuàng)造性的過程，它確定一種需求，然后與客戶共同協(xié)作，通過一種快速的原型技術(shù)，確定如何開發(fā)一種產(chǎn)品，或如何滿足客戶的需求，其實這也正是醫(yī)藥招商企業(yè)所要考慮的。


　　試想一下，如果你是一名抱著對未來最美好的愿望和目標，進入一所著名商學院就讀的學生，當你打開電視機，而電視里告訴你的是，“你本身就是制造麻煩的那一部分人，而不是解決問題的答案。”這對學生個人來講，是一種警醒，他們對此感到有一種心理沖突。這不符合他們對自己想要成為什么人，以及接受工商管理教育后嘗試要干什么事的自我認知，對企業(yè)而言也是這樣的。


　　因此，商學院要理解這一問題，要弄清楚在他們教學的所有方面——尤其是在課程安排上——如何處理好這一問題，這需要花一些時間。而要使社會對商學院以及商學院畢業(yè)生的信任真正恢復(fù)到危機爆發(fā)之前的水平，則需要花費更長的時間。