本報北京2月14日電（記者靳曉燕、劉江偉、劉博超）“開展中醫藥文化進校園活動，可根據不同階段學生的特點和接受程度，設計恰當的中醫藥文化進校園模式。比如，學齡前兒童以興趣吸引為主；小學階段以接觸體驗為主，提高學生動手能力；中學階段以探索思考為主，開闊自身視野，提升道德修養。”14日，國家衛生計生委副主任、國家中醫藥管理局局長王國強在“中醫文化進校園校長研討會”上表示。

由創新人才教育研究會、中國婦幼保健協會主辦，創新方法研究會、北京中醫藥大學、中國人民大學附屬中學、中國人民大學附屬中學聯合總校協辦的“中醫文化進校園校長研討會”14日舉行，來自全國各地的大中小學校長、幼兒園園長、專家學者、教師參加了研討會。中醫藥學是我國國粹，《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016—2030年）》也明確提出要“推動中醫藥進校園、進社區、進鄉村、進家庭，將中醫藥基礎知識納入中小學傳統文化、生理衛生課程”。

與會校長和專家學者，圍繞“中醫藥文化進校園-中醫養生保健手法進校園”的主題進行了深入研討。大家認為，中醫藥文化進校園，不僅能普及中醫藥知識，助力青少年的健康人生，而且能將中華傳統文化在青少年中發揚光大，增強文化自信；根據中小學生的身心發育特點，中醫藥文化進校園可從普及推廣中醫養生保健手法切入，在教學內容的遴選、教學方式的實施上，采取學生喜聞樂見的方式，注重科學性、實用性、通俗性和體驗性?；诠餐恼J識，與會代表發出了“中醫藥文化及推拿等養生保健技術進學校、進課堂、進教材”的倡議。